哈佛大学医学院CLIMB学习之旅

      哈佛大学医学院CLIMB计划（China Leadership in Medicine Bridge）是哈佛大学医学院与上海交通大学、复旦大学、山东大学等国内知名大学医学院在医学教育合作方面的首次探索，旨在通过引进哈佛大学医学院高端医学教学资源，培养中国优秀医生临床科研领导力与技能，进一步提高中国医院临床科研能力与管理水平。学员需具备博士学位并具有1年以上国外学习经历，经自愿报名、哈佛大学医学院资格审查、面试选拔产生。项目采用采用线上线下相结合的混合教学模式， 线上学习10余个教学模块，3次研习短训（WORKSHOP）采取集中培训方式，学习时间1年。

      2016年11月我有幸通过了哈佛大学医学院的资格审核和面试，被录用成为CLIMB项目学员，于2016年11月29日在上海哈佛中心正式开始CLIMB学习之旅。首次WORKSHOP，哈佛大学医学院教授深入浅出地讲解了临床科研的各项环节，生动、精彩的演讲激发了学员对临床科研的浓厚兴趣。在随后的线上学习中，系统地学习了医学伦理、临床流行病学、科研设计、科研方法、数据整理、偏倚及控制、STATA统计、系统评价与Meta分析、临床科研评价、科研团队建设、临床科研管理等知识模块。2017年5月在上海完成第2次WORKSHOP后,开始临床科研实践CAPSTONE项目，按照美国国立卫生研究院（NIH）科研标书要求撰写一份临床科研标书，在导师的指导下，我撰写的“Correlations between MRI texture features and PI3K signal pathway-related proteins in uterine Leiomyomas”标书经评审，在科学性、可行性、创新性方面均得到较高评价。

      完成了所有模块测试、期中、期末考试及小组团队任务后，2017年11月14日-17日在美国波士顿哈佛大学医学院进行最后一次WORKSHOP并举行结业典礼，WORKSHOP中CAPSTONE项目及小组设计项目进行了答辩与汇报，哈佛医学院教授就临床科研的热点问题进行了演讲，如新英格兰杂志前主编Jeffrey教授以结核病为例介绍了如何提升临床随机对照研究，V.Katsuri教授介绍了如何以全球视野开展公共卫生项目研究，多名教授讲解了虚拟技术、人工智能、机器深度学习等热点技术在临床医疗中的应用研究以及科研大数据分析、科研管理策略等内容。

      为期一年的哈佛CLIMB项目学习虽然艰辛，但收获满满，通过学习对临床科研的各个步骤有了深刻的理解，对临床科研的认识有了全新的视野，对临床科研团队建设有了清晰的思路。在获得“哈佛红”结业证书时，在喜悦同时，更多的是感恩，感谢医院给予的学习机会，感恩领导与同事的培养与支持。

“It is the end, but a new start”正如结业典礼上Ajay K副校长所言，新的开始，继续前行。（赵振华）