台北医大管理培训感悟与体会（六）

      6月25日，我们行政管理培训团队来到台北医学大学双和医院进行入科跟班学习。台北医学大学为保证我们管理团队的学习效果，针对我们来自行政的各个职能部门，将我们分配到双和医院各自相关的部门进行跟岗培训，我所安排的是教学部和研究部。

      第一天去的是教学部，教学部的老师非常热情，派了经验丰富的李珊琦老师为我作整体介绍。首先她带我参观了双和医院教学部的各项专业用房设施，包括PBL教室、OSCE考试诊室等。然后为我仔细讲解教学部的具体工作，双和医院教学部主要工作是医师的技能教学、教学医师的培训、标准化病人的招募培训等。接下来又安排4位主管老师单独详细介绍各自的工作内容。在详细了解过程中，我最关注的是教学医师的培训课程、资格认证；标准化病人制度的详细流程；以及针对PGY医师（毕业新入院的医师第一年）的教学门诊等内容。经过多位老师的仔细讲解，我体会到了双和医院对教学的重视程度，医师不但要接受专业知识的不断培训提高，还需要接受承担教学任务的培训，而且所有的培训模式均制定了标准化制度，做到了整个培养过程的同质化。在PGY考试中采用的标准化病人制度，也是值得我们学习的一个地方。在这里，政府会出面招募标准化病人，由医院组织进行专业知识培训、演技培训等，通过考核后才能得到标准化病人资格，才能参与PGY医师的考试过程。

      第二天，我又去了双和医院研究部跟岗学习。研究部的主任亲自向我介绍了研究部的主要工作，又了解了我们医院科研部的具体工作，之后也是让每位老师仔细向我介绍具体管理内容。负责研究计划管理的老师还带我参观了双和医院转译医学研究室（相当于我们医院的医学研究中心），在参观过程中，我看到他们的研究室虽然面积不大，但是规划非常合理，实验室布局按PI分隔管理，井井有条的同时，还兼顾资源共享。在细胞实验室的规划上通过负压气流控制等，使实验室安全得到了更好的保障。在研究管理中，让我感触最深的是双和医院对于人体研究的伦理管理，几乎做到了苛刻的地步，任何涉及人体的研究，都要通过人体研究管理委员会的审查和监督。还有双和医院对于论文、科研的真实性审查也是值得我们学习的地方，他们会抽查论文的具体临床数据、伦理审批材料等等，来确保学术诚信。

      通过两天的跟岗学习，我们发现了很多值得学习的地方，为我们更好地开展科研教学提供了更广阔的思路。但我也看到了我们医院经过近几年的迅速发展，在科教很多方面已经与双和医院接近甚至更为优秀，比如在信息系统的整合管理上，我们的系统显得更加智能与便捷，相信未来几年通过持续改进，我院的教育、科研管理会更上一层楼。

作者：曹剑锋（科教处）

审核：王佳（院办）

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