改良听诊器，教学好帮手

      听诊器是我们日常医疗护理工作中最常用、最重要的工具之一，是我们医生护士的好帮手。除了测量血压时听诊，更有房颤病人的心率、心律评判，肺部感染病人的呼吸音评估，以及胃内气过水音、肠鸣音的判断等等。而使用听诊器的这些护理评估行为、护理操作又恰恰具有抽象性、独立性、不可复制性的特点，是临床护理教学工作中的难点，如何准确将这些特殊的“声音”传授给我们的学生？如何准确评价学生对这些“声音”评估的正确性？神经内科（二）的老师们积极运用头脑风暴法对传统听诊器进行创新和改良——把两个听诊器有机组合在一起，实现老师、学生同时听诊，使师生听到一样的心率、心律，一样的呼吸音，一样的气过水声、肠鸣音，巧妙地解决了临床教学工作中存在的困惑，提高了教学质量，保障了教学安全，深受临床带教老师及学生的好评。（神经内科二）